ΒΛΕΠΩ & ΣΥΖΗΤΩ:
ΜΙΚΡΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ, ΜΕΓΑΛΕΣ ΙΔΕΕΣ
ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΘΕΑΣΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΑΤΗ ΚΑΙ ΑΟΡΑΤΗ ΒΙΑ
Το πανελλήνιο πρόγραμμα κριτικής θέασης κινηματογράφου "Βλέπω και Συζητώ: μικρές ταινίες, μεγάλες ιδέες" επιστρέφει με νέες ταινίες για την ορατή και αόρατη βία. Μετά από την εξαιρετικά επιτυχημένη εφαρμογή του προγράμματος από το 2023 σε πάνω από 450 σχολικά τμήματα, με ταινίες που μιλούν για τη διαφορετικότητα και την ψυχική υγεία, εφαρμόζουμε την ίδια μεθοδολογία σε μια νέα ομάδα ταινιών που προσεγγίζουν διαφορετικές οπτικές της βίας στους νέους.
Οι ταινίες επιλέχθηκαν από τη Μαρία Λεωνίδα, σκηνοθέτη και εκπαιδεύτρια, την Ιωάννα Κατσιαφλιάνη ψυχολόγο και σύμβουλό του προγράμματος, την Κούλα Πανάγου, εκπαιδευτικό και παιγνιοθεραπεύτρια και τη Χρύσα Τσαλαφούτα, φιλόλογο και πολιτιστική διαχειρίστρια.
Στόχος του προγράμματος είναι να δημιουργηθεί ένας ασφαλής και δημιουργικός χώρος στην τάξη για να εξερευνήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τη συναισθηματική τους ευημερία μέσα από την τέχνη.
Το πρώτο ενημερωτικό webinar του προγράμματος θα υλοποιηθεί την Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2026 στις 18:30.
OI ΔΡΑΣΕΙΣ
- 1. Προβολή 6 ταινιών μικρού μήκους συνολικής διάρκειας 31’. Μπορείτε να τις προβάλετε, όπως θέλετε, διατηρώντας την προτεινόμενη σειρά. Προτείνουμε να προβληθούν ανά δύο με 2-3 λεπτά παύση μεταξύ τους για πρώτες εντυπώσεις. Η προβολή των ταινιών συστήνεται να πραγματοποιηθεί σε σκοτεινή αίθουσα (με χρήση προτζέκτορα και σύνδεση στο διαδίκτυο όπου είναι εφικτό).
- 2. Συζήτηση - Ψηφοφορία:
διάρκεια 45'. Οι μαθητές-θεατές συζητούν μεταξύ τους σε μικρές ομάδες ( 2 ή 3 μαθητών ) και αποφασίζουν τι απαντήσεις θα δώσουν σε συγκεκριμένα ερωτήματα (τόσο ανοιχτού όσο και κλειστού τύπου) που αφορούν το περιεχόμενο των ταινιών, την αφήγηση μέσω εικόνων και τις διαφορετικές σκέψεις και συναισθήματα που προκαλούν.
Η ψηφοφορία δηλαδή, περιλαμβάνει ερωτήσεις που ξεπερνούν την απλή ταξινόμηση του τύπου : 1η , 2η 3η κλπ!
Ενδεικτικά ερωτήματα:
✔ Ποια ταινία θα έστελνα αμέσως σε ένα φίλο μου να δει;
✔ Ποια ήταν η πιο ασυνήθιστη ταινία που "σηκώνει συζήτηση";
Διαδικασία:
Η ψηφοφορία υλοποιείται διαδικτυακά μέσα από διαδραστική πλατφόρμα (αν υπάρχει δυσκολία σύνδεσης, διεξάγεται σε έντυπο και μεταγράφεται στην πλατφόρμα). - 3. Ο Καρπός θα προσέφερει δύο webinars σχετικά με τη μεθοδολογία, το πλαίσιο δημιουργίας των ταινιών και διευκρινίσεις για το συντονισμό της δράσης. Oι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί/ συντονιστές θα λάβουν ψηφιακές βεβαιώσεις συμμετοχής.
- 4. Τα αποτελέσματα των ψηφοφοριών θα αποστέλλονται άμεσα στον εκπαιδευτικό ώστε να τα συζητήσει αν επιθυμεί με τους μαθητές. Στη συνέχεια θα αναρτηθούν www.karposontheweb.org
- 5. Μαθητικός Διαγωνισμός: Προαιρετικά, είτε ως εργασία για το σπίτι, προτείνουμε δύο είδη καλλιτεχνικής έκφρασης, ένα με βάση το λόγο και ένα με βάση την κινηματογραφική αφήγηση, με τη βοήθεια tutorial και οδηγιών του Καρπού. Συγκεκριμένα: ● ατομική συγγραφή κριτικής μιας εκ των ταινιών του προγράμματος (μέχρι 300 λέξεις). ● ομαδική παραγωγή μιας ταινίας μικρού μήκους με μια χαμηλού κόστους τεχνική animation.
- 6. Τον Μάιο θα υλοποιηθεί Τελετή Λήξης του προγράμματος στην Αθήνα, όπου θα βραβευτούν τα καλύτερα έργα των ομάδων (κριτικές και ταινίες). Θα γίνει επίσης, προβολή των ταινιών που πήραν τις περισσότερες ψήφους από όλη την επικράτεια και θα παρουσιαστούν τα εθνικά αποτελέσματα της ψηφοφορίας!
Ποιοι μπορούν να πάρουν μέρος;
- ένα μεμονωμένο τμήμα ή ολόκληρη τάξη ενός σχολείου με την καθοδήγηση ενός τουλάχιστον εκπαιδευτικού/ συντονιστή.
- μαθητές από διαφορετικές τάξεις π.χ ένας όμιλος
- μία άτυπη ομάδα (π.χ. προσκόπων, Λέσχης, Συλλόγου κλπ).
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Η δράση μπορεί να υλοποιηθεί σε κάθε γωνιά της Ελλάδας, παρέχοντας την ευκαιρία σε παιδιά που βρίσκονται εντός και εκτός αστικών κέντρων, για δημιουργική επικοινωνία, συζήτηση, συνεργασία και κριτική θέαση. Οι μαθητές θα εμπλακούν βιωματικά σε μία ξεχωριστή διαδικασία συζήτησης που στοχεύει στην καλλιέργεια της κινηματογραφικής παιδείας.
Στόχοι:
Η δράση εξοικειώνει τους μαθητές με την, σημαντική για την εποχή μας, οπτικοακουστική γλώσσα.
Ειδικότερα τους βοηθά:
- να καλλιεργήσουν την σχέση τους με τον κινηματογράφο μέσα από την ευέλικτη μορφή της ταινίας Μικρού Μήκους
- να αναπτύξουν δεξιότητες ανάγνωσης της εικόνας και να εμβαθύνουν σε μικρές αφηγήσεις
- να πάρουν μέρος σε μια ισότιμη, δημιουργική συζήτηση για θέματα που αφορούν τη σύγχρονη κοινωνία με επιχειρήματα και απόψεις.
- να καλλιεργήσουν δεξιότητες ομαδικότητας και διαπραγμάτευσης μέσα από συλλογικές διαδικασίες
- να συμμετέχουν σε διαδικασίες παραγωγής πληροφοριών και κριτικής αντιμετώπισης των μέσων μαζικής ενημέρωσης
O κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να εμπλακεί σε δημιουργικό διάλογο με το τμήμα του ενώ συγχρόνως καλλιεργείται η αντίληψη της κοινής εμπειρίας με άλλες ομάδες που βρίσκονται σε πολλά διαφορετικά μέρη της Ελλαδας. Αυτό μπορεί να πυροδοτήσει περαιτέρω συνέργειες και εξ αποστάσεως επικοινωνία μεταξύ σχολείων και ομάδων.
ΟΙ ΤΑΙΝΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Οι ταινίες που αξιοποιήθηκαν καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα κινηματογραφικών τεχνοτροπιών, αλλά και ποικίλα θέματα για την ψυχική υγεία και ανθεκτικότητα.
1. Ο αδερφός μου (2018)
Σκηνοθεσία Θοδωρής Παπαδουλάκης | μυθοπλασία, 3'
Σύνοψη: Παραμονή Χριστουγέννων. Σε ένα πολυσύχναστο εμπορικό δρόμο ένας νεαρός με ένα σιδερένιο λοστό προκαλεί το απόλυτο χάος.
2. Stop Bullying/ Σταμάτα το Μπούλινγκ (2024 )
Σκηνοθεσία: Ogilvy Greece | μυθοπλασία, 4'
Περίληψη: Μια βίαιη επίθεση στο δρόμο με πρωταγωνιστές ανήλικους γίνεται αφορμή να αποκαλυφθούν αντίστοιχα περιστατικά στο σχολείο.
3. Άλλη μια (2024)
Σκηνοθεσία: Καλλιτεχνικό Σχολείο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης | μυθοπλασία, 8'
Περίληψη: Μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου αναλαμβάνουν ένα ρεπορτάζ για τις γυναικοκτονίες με απρόσμενα αποτελέσματα.
4. Bully/ Νταής (2022)
Σκηνοθεσία: Ondřej Brýna | animation, 2'
Περίληψη: Ο πρωταγωνιστής δυσκολεύεται να διαχειριστεί τον θυμό και την πίεση στη ζωή του και ξεσπά, με ολέθριες συνέπειες.
5. Comments/ Σχόλια (2022)
Σκηνοθεσία: Danielle Baynes | μυθοπλασία, 11'
Σύνοψη:
Μια έφηβη παγιδεύεται ένα βράδυ μετά το σχολείο σε έναν ασφυκτικό διαδικτυακό λαβύρινθο και παλεύει να βρει τον δρόμο της προς την ελευθερία.
6. To fit it/ Να χωρέσω (2021)
Σκηνοθεσία Lili Giacobino | animation, 3'
Σύνοψη: Τι γίνεται όταν κάποιος αποτυγχάνει να “χωρέσει” στην κοινωνία; Η ταινία παρουσιάζει την ιστορία μιας ηρωίδας που απορρίφθηκε από τον κόσμο και ανακάλυψε μια εναλλακτική πραγματικότητα.
Η διαδικασία θέασης και κριτικής των ταινιών αυτών βοηθάει τους μαθητές και τις μαθήτριες να μιλήσουν μέσα από την τέχνη για θέματα που αλλιώς θα είχαν δυσκολία να συζητήσουν και να μάθουν περισσότερα γι αυτά. Οι ταινίες φέρνουν στην τάξη θέματα ενδυνάμωσης μέσω της καλλιτεχνικής δημιουργίας και της αντιπροσώπευσης.
Δείτε τον χάρτη με τα σχολεία που έχουν συμμετάσχει σε:
-
Ελλάδα
-
Κύπρο
-
Γερμανία
-
Πορτογαλία
-
Ηνωμένο Βασίλειο
Γνωρίστε την ομάδα του Βλέπω & Συζητώ.
Μαρία Λεωνίδα
Σκηνοθέτης - Υπεύθυνη Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού
Ιωάννα Κατσιαφλιάνη
Ψυχολόγος
Κούλα Πανάγου
Εκπαιδευτικός - Συντονίστρια Εκπαιδευτικών
Χρύσα Τσαλαφούτα
Φιλόλογος - Πολιτιστικής Διαχειρίστρια
Κατερίνα Γιωτοπούλου
Ε.ΔΙ.Π. Τμήμα Ψηφιακών Τεχνών & Κινηματογράφου Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Ιωάννης Σκοπετέας
Αν. Καθηγητής σκηνοθεσίας, Τμήμα Ψηφιακών Τεχνών και Κινηματογράφου, ΕΚΠΑ
To εργό αυτό υλοποιήθηκε υπό την αιγίδα και την υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού και τη χρηματοδότηση του Ελληνικού Κέντρου Κινηματογράφου, Οπτικοακουστικών Μέσων και Δημιουργίας (ΕΚΚΟΜΕΔ).
